这个认知让蓁蓁很伤心，越想越伤心，最后终于忍不住叫道：“老师！”
正在安慰一个想家小朋友的李老师走过来，问她：“怎么了，小宝贝？”
“我要去找哥哥。”
“哥哥？”李老师没有负责接待这一块，并不知道她哥哥是谁，“你哥哥也是幼儿园的小朋友吗？”
蓁蓁点头，思绪清晰地说：“他在大班，叫顾明琮。”
“这样啊，可是现在大班的小朋友已经上课了，要下课才能来找你，你先和其他的小朋友玩，等下再去找他好不好？”
蓁蓁很不愿意，明明哥哥跟他走等下来找她的，可是她觉得自己等了好久了。
不过蓁蓁还是听话地点了点头，决定等下找那个老师问。
南南听到她的话，说：“你想要去找哥哥吗？”
蓁蓁点了点头。
“我有办法带你去找哦。”南南小声说。
蓁蓁眼睛一亮，期待地看着他。
南南说：“等下我们，偷偷溜出去，我知道大班往哪里走，我来过。”
“......不行，”蓁蓁义正言辞地说，“不能，偷偷溜走，爸爸妈妈会担心。”
“哎呀，怕什么，你爸爸妈妈又不在这里。”
蓁蓁却依旧坚守底线：“那也不能，这样是不对的。”
“......”南南说，“不怕啦，没人知道。”
蓁蓁才不去，她虽然很想哥哥，但她对于是非有很强的明辨能力，对于父母叮嘱过不能做的事情，就不会越池一步。
第一天上课，老师也没安排什么活动，主要是很多小朋友还不能适应，哭的闹的怎么样的都有，还有打架争吵的，可热闹了，老师都在处理这些问题，别的乖的小朋友就让他们自己先玩。
一般这种情况要维持一个星期，小朋友们才能适应下来，到时候才能有序地组织各种小活动。