办公室里等了十多分钟，校长才推门进来。进来了整理桌上的东西，不理霍凯。这种冷暴力就是让犯错人的不安在内心自我累积，最后崩塌。
“校长，你也不信我么？”霍凯终于撑不住了。
“让我怎么信你？你的话于理不通啊！”周校长边说边沏上袋装茶，那东西是用透水性很好的棉纸包装了适量茶叶，即不妨碍茶叶冲泡还能自动过滤茶叶渣。可中国人喝茶讲究过程的，袋装茶简易了喝茶却也简略了泡茶乐趣，所以这泊来品只流行一阵就退出市场。
“我当时正背对着讲台出板报，还蹲着——”霍凯不得不重复对于老师的话，可是没有宋超作证这话特别苍白无力。就算宋超站出来，霍凯也未必抖落干净——谁是班长啊，他说了你就听？
“嗯，相信你这话没撒谎。可我问你，那么大幻灯机掉在地上了，你听不见？不回头吗？”
霍凯张张嘴，可是什么也说不出来。
“还有，霍凯。于老师是刚刚工作的年轻教师，虽然比你们大不了几岁，但毕竟是老师，有老师的尊严！做为学生你怎么能当众指责她武断呢？这是当班长的该做的吗？”
“我知道错了，我向于老师道歉！可是校长，我确确实实没看见呐！还没等我问，于老师就进教室啦！”
周校长真火了，“霍凯呀霍凯！你怎么还犟呢？！”电话铃响，校长拿起听筒手里擎着没马上接，“同在一间教室，别人干什么你会不知道？！自己想想，这话于理通不通？！”
校长转过椅子背对霍凯接电话。霍凯委屈得用拳头擂脑袋。证明知道容易，证明不知道很难很难，若没人为你作证的话，就需要排除所有可能。做几何题排除法是个有效工具，可拿到现实中你说不清有多少项需要排除，排除了人家也不一定认可。
对了，还有类比法——办公桌上，刚沏的袋装茶已经下色了，茶汤呈不透明的淡绿色。霍凯掂住搭在杯沿儿上的线绳，提出茶袋儿。他拽断线绳把茶袋儿攥在手里，再把一条空绳原样摆好。
周校长总算打完电话转回身，霍凯抢先说：“校长，您知道刚才我干什么了吗？”